En los últimos años se ha insistido, en la necesidad y conveniencia de dar formación a la ciudadanía en educación sexual integral, como un modo de prevenir o resolver problemáticas de carácter social y cultural, asociados a la sexualidad, el género, el reconocimiento y valoración del cuerpo. Estas temáticas han logrado gran consenso entre los docentes en cuanto a los argumentos y marcos teóricos, pero no desde el campo de las practicas.Algo similar, aunque de envergadura diferente sucede con los recursos de las tecnologías de la comunicación y la información.
La educación es nuestra principal herramienta para poder producir cambios en nuestra sociedad y a través de los diferentes recursos que podemos utilizar en ella, teniendo en cuenta el contexto y las diferentes edades de los alumnos. Los aprendizajes deben ser actuales, precisos, fiables para enriquecer los saberes de los alumnos.
La primera infancia hoy es una de las principales preocupaciones para la transmisión de estos saberes, ya que están inmersos en un mundo consumista donde todo pasa a una velocidad increíble casi sin percepción en alguna.
ESI y La TIC juntas son un buen camino para que los niños de hoy puedan a través de la educación recibir todos los saberes necesarios que ayuden a un buen crecimiento, un buen cuidado del cuerpo, información fiable, conocimientos de las nuevas tecnologías y de aquello que lo rodea cotidianamente y que en ocasiones puede o no dañar.
Por todo lo expuesto el nivel inicial debe ser la base de una buena información para futuras ampliaciones de la misma y un crecimiento y uso e estas herramientas que hoy nos brinda la educación.
En este vídeo podemos ver como se trabaja en ESI en el jardín con los niños y padres. El registro que se realiza a trabes de un vídeo nos muestra como las nuevas tecnologías ayudan a registrar tan importantes momentos de aprendizajes.
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